مقایسه عزت نفس و سازگاری دانش آموزان مقطع متوسطه در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرآیند و محتوای خانواده
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده محسن رییسیان
- استاد راهنما نادره سهرابی سیامک سامانی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
چکیده هدف از پژوهش حاضر تبیین تفاوت عزت نفس و سازگاری در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرآیند و محتوای خانواده است. به منظور این پژوهش از میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بوانات شامل 202 نفر. دانش آموزان به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. پس از نمونه گیری و انتخاب نمونه ی مورد نظر، مقیاس های فرآیند و محتوای خانواده و مقیاس سازگاری و مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت توسط گروه نمونه تکمیل گردید و همچنین در این مطالعه به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل واریانس و t مستقل استفاده شد. نتایج حاکی از آن است که بین گروه 1(خانواده سالم)، گروه 2(مشکل دار فرآیندی)، گروه 3(مشکل دار محتوایی) و گروه 4(خانواده نا سالم) در بعد سازگاری تفاوت معنادار وجود دارد، در حالی که بین 4 گروه در متغیر عزت نفس تفاوت معناداری مشاهده نشد. واژه های کلیدی: عزت نفس، سازگاری، فرآیند خانواده، محتوای خانواده، گونه های خانواده.
منابع مشابه
مقایسه ابعاد سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده
هدف از این مطالعه تبیین تفاوت دانش آموزان از نظر میزان سازگاری، میزان خودکارآمدی و همچنین ابعاد سازگاری (شخصی، اجتماعی، تحصیلی و خانوادگی) در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده بود. روش پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بود که بدین منظور، تعداد 285 نفر (143دختر و 142 پسر) از دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرف...
15 صفحه اولبهزیستی روانی در گونه های مختلف خانواده براساس مدل بافت نگر فرآیند و محتوای خانواده
هدف پژوهش حاضر تبیین بهزیستی روانی در گونههای مختلف خانواده براساس مدل فرآیند و محتوای خانواده در دانشآموزان دوره متوسطه شهر شیراز بود. در این پژوهش دانشآموز دبیرستانی به شیوه نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. دراین پژوهش از سه مقیاس خودگزارشی فرآیند خانواده(SFD)، مقیاس خود گزارشی محتوای خانواده(SFC) و مقیاس بهزیستی روانی آکسفورد...
متن کاملاهمالکاری تحصیلی نوجوانان در گونههای مختلف خانواده بر اساس مدل بافت‌نگر فرآیند و محتوای خانواده
هدف پژوهش حاضر، مقایسه اهمالکاری تحصیلی نوجوانان در گونههای مختلف خانواده (سالم، ناسالم، مشکل‌دار محتوایی و مشکل‌دار فرآیندی) بر اساس مدل بومی بافت‌نگر فرآیند و محتوای خانواده بود. گروه نمونه پژوهش حاضر شامل 493 دانشآموز (212 دختر؛ 281 پسر) دو سال اول دوره اول متوسطه مقدماتی (کلاس‌های هفتم و هشتم) از 8 دبیرستان از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز بودند که با استفاده از روش نمونهگیری خو...
متن کاملپیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان بر اساس عملکرد خانواده و عزت نفس
پیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان بر اساس عملکرد خانواده و عزت نفس کریم عبدالمحمدی1 دکتر عزتالله احمدی2 دکتر علی محمد زاده3 فرهاد غدیری صورمان آبادی4 چکیده اضطراب امتحان عبارت است از احساسات نامطلوب یا حالت هیجانی که افراد در آزمونهای رسمی یا سایر موقعیتهای ارزشیابی تجربه میکنند. پژوهش حاضر با هدف روشن ساختن رابطه عزت نفس و عملکرد خانواده با اضطراب امتحان انجام گرفته است. روش تحقیق پژو...
متن کاملمقایسه باورهای انگیزشی فرزندان در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده
هدف از پژوهش حاضر، تبیین تفاوت باورهای انگیزشی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پس رویدادی می باشد. به منظور این پژوهش از میان دانش آموزان پایه دوم و سوم مقطع متوسطه شهر شیراز که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند، 308 (186 دختر، 122 پسر) دانش آموز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدن...
متن کاملمقایسه باورهای انگیزشی فرزندان در گونههای مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده
هدف از پژوهش حاضر، تبیین تفاوت باورهای انگیزشی دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی در گونههای مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پس‌رویدادی می‌باشد. به منظور این پژوهش از میان دانشآموزان پایه دوم و سوم مقطع متوسطه شهر شیراز که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند، 308 (186 دختر، 122 پسر) دانشآموز به شیوه نمونهگیری خوشهای چندمرحله‌ای انتخاب شدن...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023